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Atelier au musée
Défi Dino

Document relié à cette ressource :
une feuille de vocabulaire

Niveaux scolaires

Québec : maternelle
Ontario : jardin d'enfants

Description

Les élèves utilisent leur dextérité, leur créativité, leur sens de l'observation, leur capacité d'expression et d'association dans une variété d'activités jalonnant la nouvelle Galerie des fossiles Talisman Energy. Les animateurs indiquent aux élèves ce qui différencie les dinosaures des autres reptiles, les renseignent sur leur mode de vie et leur apprennent à reconnaître les dinosaures herbivores des carnivores. Les élèves se feront paléontologues afin d'effectuer des fouilles et de reconstruire le pied d'un dinosaure au moyen de ses ossements.

Durée de l'atelier

50 minutes

Horaire et coût

• Offert les mardis et mercredis
• Du 3 novembre 2009 au 14 avril 2010
• 4 $ par élève (taxes comprises)

Contenus d'apprentissage

Québec

Ontario

Déroulement

En compagnie d'un animateur, les élèves explorent la Galerie des fossiles Talisman Energy. Ils effectuent quatre arrêts pendant leur visite en vue d'apprendre certains traits caractéristiques des dinosaures. Ils participent à une série d'exercices pratiques et d'activités motrices. On les encourage à poser des questions. Les élèves se séparent en petits groupes pour tenter de comprendre comment se forment les fossiles. Chaque groupe doit placer les cartes dans l'ordre décrivant la séquence des événements menant à la formation d'un fossile. La dernière activité consiste à extraire, en petits groupes, des restes fossiles d'une matrice et à participer à la reconstitution d'une patte de dinosaure.

Rôle de l'enseignant

• Aider l'élève à se familiariser avec les termes de la feuille de vocabulaire avant la visite
• Diviser la classe en petits groupes de travail
• Encourager les élèves à poser des questions
• Veiller à ce que les élèves participent à toutes les activités
• Veiller à ce que les élèves respectent les autres et les installations du musée

Rôle de l'élève

• Observer les caractéristiques d'un dinosaure
• Comprendre la formation des fossiles
• Imiter le travail d'un paléontologue
• Essayer de comprendre
• Comparer et observer les différences et les similitudes
• Discuter
• Participer à des jeux de rôle
• Manipuler et examiner des artéfacts
• Placer des éléments dans une séquence chronologique
• Reconnaître, comparer et classer des formes géométriques tridimensionnelles en utilisant un modèle
• Utiliser et manipuler les outils et instruments appropriés
• Reconstituer des modèles en se fondant sur ses observations
• Construire une représentation tridimensionnelle simple à partir d'un modèle

Pistes à explorer

• Emprunter des spécimens, dans le cadre du programme Spécimens à emporter du Musée canadien de la nature, afin que les élèves puissent les observer et consigner les caractéristiques des reptiles en classe. Les élèves peuvent également comparer les reptiles avec les mammifères ou les oiseaux afin de bien saisir les différences et les points communs.
• Créer des moulages en utilisant du plâtre de Paris ou de l'argile. Les élèves peuvent faire l'expérience pratique de la fabrication des moulages d'os. Ensuite, ils peuvent voir comment on utilise les moulages pour préserver les spécimens et les étudier.
• S'intéresser au travail accompli par les paléontologues. Comprendre en quoi consiste ce travail et comment cela peut toucher nos vies. Lisez le récit des recherches sur le terrain de la paléontologue Jaelyn Eberle.

Ressources supplémentaires

Un bout de chemin avec un Chasmosaure [en ligne], Musée canadien de la nature.
Animation d'un modèle à trois dimensions illustrant le déplacement d'un Chasmosaure dans son environnement.
http://nature.ca/discover/3dcntr/3dmvie_sway_f.cfm

Nos trésors préférés : le Chasmosaurus irvinensis [En ligne], Musée canadien de la nature.
L'étonnante découverte d'un « nouveau » dinosaure.
http://nature.ca/discover/treasures/foss/tr1/cha_f.cfm

Carnets d'histoire naturelle [en ligne], Musée canadien de la nature.
Courts textes, photos et illustrations présentant plus de 250 animaux, notamment des animaux préhistoriques.
http://nature.ca/notebooks/francais/mon3.htm